Nākamajā mācību gadā 7., 8. un 9. klašu skolēniem ikdiena skolā izskatīsies citādi, jo stāsies spēkā stingrāki noteikumi par mobilo tālruņu lietošanu.
Ierīces mācību laikā būs jānodod glabāšanā pie klases audzinātājas vai skolas dežurantes. Salas vidusskolā uz šīm pārmaiņām raugās mierīgi un saredz tajās iespēju uzlabot savstarpējās attiecības. Lai gan sākumā tas prasīs pacietību, gan bērni, gan skolotāji saprot, ka ieguvums būs vērtīgāks par īslaicīgām ērtībām ekrānā.
Skolēnu pirmās pārdomas par jauno kārtību
Salas vidusskolas 7. klases skolniece Loreta atzīst, ka pagaidām par gaidāmo aizliegumu vēl daudz nedomā, taču saprot, ka sākumā nebūs viegli. Viņa norāda, ka pieradums pie tālruņa ir liels un visiem klasesbiedriem vajadzēs laiku, lai pielāgotos. Tajā pašā laikā meitene saprot, ka šāds solis galu galā būs noderīgs pašiem skolēniem.
Pašlaik tālruņi tiek izmantoti ne tikai brīvajos brīžos starp stundām, bet nereti arī mācību procesā. Skolēni mēdz tajos ieskatīties, lai pārbaudītu laiku, izlasītu kādu paziņojumu sociālajos tīklos vai uzreiz atbildētu uz draugu sūtītajām ziņām. Šāda rīcība novērš uzmanību no mācībām un mazina spēju iedziļināties tēmā.
Komunikācijas prasmes un skolotāju novērojumi
Pedagogi uzskata, ka lielākais izaicinājums mūsdienu pusaudžiem ir tieši klātienes sarunas. Sociālā pedagoģe Alise Verbicka novērojusi, ka jaunieši lieliski prot sazināties savā starpā, izmantojot ierīces, taču apjūk, ja jāuzrunā kāds pieaugušais vai svešāks cilvēks. Viņasprāt, komunikācijas prasmes ir pavājinājušās, jo ikdienā katrs ir pārāk iegrimis savā tālruņa ekrānā.
Vizuālās mākslas skolotāja Dace Ķiploka piekrīt, ka pārmaiņas ir nepieciešamas, lai gan tās nesīs savus izaicinājumus. Viņa prognozē, ka sākumā būs bērni, kuri iebildīs un jautās pēc jēgas šādai rīcībai. Tomēr skolotāja ir gatava tam, ka audzinātājiem nāksies skaidrot situāciju un uzklausīt kritiku, jo galvenais mērķis ir bērnu attīstība.
Kā aizpildīt starpbrīžus bez ekrāniem
Skolēnu līdzpārvalde jau tagad domā, kā padarīt starpbrīžus interesantākus, lai bērniem negribētos meklēt tālruņus. Viena no idejām ir skolas gaiteņos novietot dažādus mūzikas instrumentus, kurus ikviens varētu spēlēt. Tas radītu radošu vidi un mudinātu bērnus darboties kopā.
Vienlaikus skolēni uzskata, ka noteikumiem jābūt godīgiem. Līdzpārvaldes pārstāve Elizabete ierosina, ka arī skolotājiem vajadzētu rādīt piemēru un stundu laikā nelietot telefonus. Ja visi skolā noliktu ierīces malā, bērniem tas nešķistu netaisnīgi, un kopīgā atmosfēra kļūtu vienotāka.
Jaunāko klašu pieredze un pirmie panākumi
Kamēr vecākie skolēni vēl tikai gatavojas pārmaiņām, 1.–6. klašu audzēkņi telefonus malā ir nolikuši jau kopš šī mācību gada sākuma. 6. klases skolniece Rūta atklāti saka, ka sākumā bijusi vīlusies un neticējusi, ka spēs pierast. Tomēr tagad viņa atzīst, ka bez tālruņa dzīvot ir pat vieglāk – pirms stundām atliek vairāk laika, lai atkārtotu mācību vielu vai vienkārši aprunātos ar draugiem.
Viņas klasesbiedrene Amēlija ir pamanījusi, ka klase tagad ir kļuvusi daudz saliedētāka. Skolēni beidzot vairāk runā viens ar otru, nevis klusējot skatās katrs savā ierīcē. Lai gan reizēm kāds vēl mēģina noteikumus apiet, tie ir tikai atsevišķi gadījumi. Pedagoģe Alise Verbicka uzskata, ka tas nav spīts, bet gan vienkārši neprasme aizpildīt brīvo laiku citādāk.
Salas vidusskolā cer, ka arī vecākajām klasēm pārejas posms būs ātrs. Jau tagad daudzi skolotāji lūdz tālruņus nodot pirms stundas sākuma vai vismaz neļauj tiem atrasties uz sola. Pakāpeniska pieradināšana pie jaunās kārtības palīdzēs skolēniem saprast, ka dzīve ārpus ekrāna ir daudz bagātāka un interesantāka.